云上咸安报道 “道阻且长，行则将至；烛照人心，教育无疆。”从教17年的胡自力，现任咸宁市第十六小学副校长兼英语老师。在这无悔的教育征途上，她始终肩扛使命，心怀暖阳，用行动践行“化作春泥更护花”的教育精神，照亮学子们心灵的幽径，引领他们跨越重重困难，向着梦想的彼岸勇敢航行。

勤学笃行提升自我

2007年，胡自力大学毕业，成为了一名光荣的乡村教师。

当胡自力推开那扇校门的瞬间，映入眼帘的，是一张张稚嫩的脸庞，那种对知识如饥似渴的神情，深深触动了她的心弦。

在一次讲授宇宙知识的课上，胡自力准备了详细的天文知识和精美的图片，希望能让学生们产生兴趣。当他激情洋溢地讲解时，一个孩子突然举手提问：“老师，如果我们能住在月亮上，是不是每天都能看到地球升起和落下？”

这个问题让胡自力措手不及，一时间不知道怎么回答，她突然意识到，自己过于专注既定的教学内容，而忽略了孩子们那天马行空的想象力。

在日常的教学工作中，胡自力也会出现困惑，甚至感到力不从心。“真正的教育，不仅需要知识的灌输，也要鼓励学生主动思考和探索，让课堂成为思想碰撞的舞台。教育的征途上布满荆棘，它考验着教育工作者的耐心、智慧和毅力。”胡自力深知，只有通过不断探索与实践，才能逐步揭开教育的神秘面纱。

于是，胡自力化被动为主动，谦虚地向经验丰富的老教师们请教，细心观察认真学习。每上完一节课，他都认真做好总结，反思不足，不断改进方法，提高效率。

同时，胡自力刻苦钻研教材教参，积极参加学校组织的各类业务培训、交流学习活动，博采众长，补己之短。

就这样，胡自力像一块干涸的海绵，贪婪地吸收着一切有益的知识与经验，将这些宝贵的收获融入教学实践中，尝试用更生动、更贴近学生的方式呈现课程内容，让课堂变成一个充满互动与发现的奇妙世界。

很快，胡自力的付出就有了收获，所带班级教学成果名列前茅，撰写的教学案例、课件、论文陆续获得省、市、区级奖，辅导的学生在英语竞赛中屡次获得国家级、省级奖。

呵护幼苗茁壮成长

“要想成为一名优秀教师，首先就要获得学生的喜爱和尊重。” 胡自力把自己定位成学生学习与生活的好伙伴、好朋友，总是用最真诚的态度去关爱和教育学生。

在日常工作中，胡自力特别留意那些来自留守或单亲家庭的孩子。他们的眼神中常流露出一种超乎年龄的成熟与孤独，这让胡自力深感心疼。

一次，班上的学生小林引起了胡自力的注意。小林平时沉默寡言，课间也总是一个人静静地坐在角落里。这个孩子来自一个单亲家庭，父亲长年在外打工，留下他自己与年迈的奶奶相依为命。

胡自力发现，尽管小林在数学方面展现出了非凡的天赋，但英语成绩却一直拖后腿，这让小林在学习上显得有些沮丧。胡自力知道，对于这样的孩子而言，除了知识的滋养，他们更渴望心灵的慰藉与方向的指引。

于是，在课余时间，胡自力总是找机会与小林谈心，了解对方的生活点滴，倾听孩子内心的声音，哪怕是最细微的烦恼也不错过。胡自力努力营造一个温馨的教室环境，让小林感受到学校的温暖如同家一般，不再感到孤单和被遗忘。

“这些单词认识吗？能不能看得懂？”为了让小林得到更多的关爱和帮助，胡自力常常牺牲自己的休息时间，为小林制定个性化学习方案，一对一地进行辅导。每当看到小林因为一点小小的进步而展露笑颜，胡自力内心便充满了喜悦。

不止是小林，班里每个孩子的情况不同，胡自力会针对学生们的特点和需求，量身定制学习计划，耐心解答他们的疑惑，鼓励他们在遇到困难时不要放弃。

“这不仅仅是学业上的成就，更是心灵上的成长。”身为师者，胡自力希望帮助学生在人生的历练中学会坚持与自信，让他们逐渐成长为更加坚韧、乐观的少年。

立足岗位无悔奉献

虽然工作量大，但胡自力毫无怨言，兢兢业业。不管在哪个岗位，她都勇挑重担，恪尽职守，为学校分忧，为同事解难，为学生服务……赢得了师生、校方的广泛好评，并多次获得表彰。

2017年，胡自力考入咸宁市第十六小学工作，在做好教育教学工作的同时，她先后担任学校少先队辅导员、政教主任、副校长。这不仅是一个崭新的起点，更是一次角色的升级与责任的加重，要求胡自力在教学与管理之间找到平衡，实现双线并进的卓越。

教学管理，是策略与智慧的融合，是对学校整体运行的精准把握；而教学，则是心与心的交流，是知识与情感的双重传递。胡自力时刻提醒自己，要在二者之间灵活转换，既要确保学校行政工作的高效顺畅，也要保证教学质量的稳步提升。

“我做得还远远不够。”在教育的这片星空中，胡自力不是最璀璨的那一颗，但始终在不断努力闪烁，力争以自己的光芒照亮每一个孩子。在未来教育教学的旅程中，他将继续凝心聚力，砥砺前行，为教育事业作出自己的贡献。

（通讯员：王甫兵 编辑：王迪 责编：聂国力 编审：徐隽）