8日，走进咸安区双溪中学，一幅清新的画面呈现眼前：校园里绿树成荫，耳边书声琅琅，校园鸟语花香，红色的塑胶跑道镶嵌在草坪间。

“区里持续推进义务教育均衡发展，我们学校教学质量逐年提高，校园环境越来越好。多媒体教学实现全覆盖，每年引进一批高学历年轻教师，学生第二课堂丰富多彩，教学成果显著，今年上鄂高线4人，上咸高线36人。”该校年轻骨干模范英语教师陈丹平说。

近年来，咸安区坚持把推进义务教育均衡发展作为促进教育公平的重要举措，调整优化布局、加大资金投入、整合教育资源，有力加快了城乡义务教育一体化发展进程。

推进办学条件城乡一体化。该区全力推进城区学校提档升级，投入资金1.7亿元，新建温泉碧桂园小学、北大邦梓山湖实验学校、凤凰小学、青龙山小学4所学校，改扩建泉塘小学、岔路口中学2所学校，有力破解了城区学校“上学难”、“大班额”等问题。该区还全力改善农村学校办学条件，投入资金1620万元，新建和改造教学楼2栋（向阳湖五星河小学、浮山白鹤中学）、综合楼3栋（桂花柏墩小学、马桥任窝小学、双溪李沛小学）、教师周转宿舍65套，教学和生活服务设施配套全面提升。同时，全力支持教育信息化试验区建设，统筹各类资金580万元，对全区建成的283个“班班通”设备进行升级改造，新建5组“同步课堂”，开展4期微校数字校园培训，促进微校应用覆盖率达到90%（116所）。

推进规划布局城乡一体化。探索开展“名校托管、一校两区”托管工程，按照“一校两区、一套班子、一支队伍、统一管理”的原则，今年7月1日，咸安区实验学校（原咸安区实验中小学）正式托管咸宁市第九小学（原黄畈小学），咸宁市第二小学（原西门小学）正式托管咸宁市第十四小学（原西河小学）；今年8月26日，咸宁实验外国语学校正式托管咸宁实验外国语学校玉泉校区（原咸安区泉塘小学）。托管学校之间实现了“管理一体、教学一体、德育一体、考评一体”，更好地发挥了优质教育资源的辐射带动作用。

推进师资建设城乡一体化。该区积极推进教师交流轮岗，出台《咸安区城乡义务教育学校校长教师交流实施意见》，城乡校长教师交流轮岗实现常态化。今年，根据全区学校布局结构调整、班额、生源等情况，按城区学校缺编数的60%，从农村学校符合条件的优秀教师中，通过考试、考核的方式选拔补充了180人到城区缺编学校。同时，计划选派50名城区优秀教师下乡支教，选派80余名农村教师到城区学校上派学习，促进城乡师资力量均衡化。该区还不断加大新教师招聘补充力度，严格实行国标、省考、县聘、校用教师招考机制，已完成两批次165名农村中小学教师招考工作，改善了农村教师师资结构，激发了教师队伍活力。统筹教师资源，对学生规模较小的村小、教学点，按照教职工与学生比例、教职工与班级比例相结合的方式核定教职工编制，消除了在编制核定、岗位设置等方面的城乡政策差距。

推进教学管理城乡一体化。该区建立了“教研片联盟”，组织开展教研互动，实现课题集中攻关、城乡教师互动参与、教学资源和成果共享。规范课程设计，重点对学生规模较小的村小、教学点，在区内统筹教师资源，特别是体育、音乐、美术、科学技术等课程进行规范设计。进一步完善了咸安数字学校建设，完成了微课联盟、皮影客、洋葱数学、极客营等试点项目落地应用和“创新实践课堂”展示交流活动，充分利用同步课堂推进教学优质资源共享。

“我们将持续推进城乡义务教育一体化发展不断深化，实现城乡义务教育均衡发展，为咸安区教育事业和人才培养的跨越发展努力奋斗。”该区教育局局长王元宏说。（来源：咸宁新闻网　通讯员金志兵、贾登、曾伟）