10月29日下午5点，咸宁高中阶梯教室举行了一场特殊的考试，考生是高三所有教师，闭卷考试，监考人是朱大浩校长，试卷是精选的高考真题。

参加测试签到表，高三年级教师全到

正在监考的朱大浩校长和参加测试的分管教学的黄继阳党委

朱大浩校长正在巡视

分管高三年级的徐光春副校长，分管教学的黄继阳党委，信息中心主任、特级教师、正高教师毛文子，高三年级A、B部主任李涛、谢余波，教务处主任范开枝等领导干部带头参加考试；还有吴长友、郑建、曾虹、陈元仙、余平、陈光培、郑建华等一批即将退休的老教师也积极参加了此次测试，全年级无一人请假、缺勤！

分管高三的徐光春副校长参加了测试

信息中心主任、特级教师、正高教师毛文子参加测试

教务主任范开枝参加测试

年级主任李涛、谢余波参加测试 打铁还需自身硬！没有过硬的本领怎能教出优秀的学生，怎能取得优异的高考成绩？为了提升全体教师的备考能力，为了应对不断变化的高考改革，为了进一步提升咸高教育质量，咸高打破论资排辈的“藩篱”，以考促教，让每一位教师熟知高考考试试题，掌握高考试题的题型及命题规律，成为高考备考的能手。

老教师吴长友、陈怡宝参加测试

老教师郑建、郑建华参加测试

高三的所有教师都认认真真答题，特别是第一次上高三的教师，他们认为这是一次难得的机会，这样的考试“特别”但很有意义。

考场上，朱大浩校长亲自监考、亲自巡视、亲自收卷

“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。做真题，动真格，是促进教师专业成长很重要的一条重要途径。除了做真题，还有选题、学题、命题、说题、研题和赛题等诸多环节。做题、学题是教师专业成长的开始，命题、说题则是教师专业成长的关键，研题、赛题是教师专业成长的继续。加强高考试题研究必将促进教师专业成长，使教师由“专业新手”成为“专家型教师”。

此举是我校加强教育教研活动的一部分，也是我校加强教师队伍建设的重要举措之一。通过集中开展做高考题、研究高考题等活动，不仅能准确把握高考考点，同时也可以加强教师的业务能力，有效地促进教师了解高考动向、统揽高考动态、帮助教师在教学上更好地有的放矢；同时也有效地提高教师的应考实践能力，使教师在教学上更好地了解学生的需求，使教学更加贴近学生实际。

来源：咸宁高中

编辑  张文峰