为深入学习贯彻习近平总书记关于未成年人思想道德建设和建设教育强国的系列重要论述，在全区文明校园创建中总结、交流和宣传青少年思想道德建设工作创新做法及成功经验，切实提高文明校园创建的工作质量，区委文明办联合区教育局组织开展了2023年全区文明校园青少年思想道德建设工作创新案例征集宣传活动。现将文明校园青少年思想道德建设工作优秀创新案例进行展播。
学校：咸宁市咸安区实验学校
案例名称：红色“芯”厚植爱国情
爱国主义既是中华民族的民族心、民族魂，又是中华民族最重要的精神财富，更是教育的必修课。挖掘、领会、扩展红色文化精神实质和文化内涵，对培养青少年的爱国情怀、坚定新时代社会主义事业、努力实现中华民族伟大复兴中国梦有着举足轻重的意义。在新民主主义革命斗争中，中国共产党人在咸宁书写了一段又一段可歌可泣的历史，为后世留下了丰富而宝贵的红色文化资源。近年来，咸安区实验学校依托区位优势，借助文明城市创建东风，以构造“家校社”协同育人共同体、开设“四史”校本课程、打造红色网络教育平台、开展形式多样的主题活动等为抓手，传承红色文化，厚植爱国情怀，探索出一套具有鲜明特色的爱国主义教育模式。
（一）夯实爱国主义教育之“基”
1.发挥家庭教育力量
“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。”一是老师在家访活动中带去《传承红色文化，培育爱国情怀》倡议书，指导家长营造家庭教育氛围，呼吁家长积极支持、配合学校开展的系列红色文化教育教学活动，鼓励家长多带孩子参加红色文化、爱国主义等主题活动。二是每学期家长会安插“家长讲堂”互动环节，以家长代表主讲红色故事，班主任、家长和学生谈感受的方式让家长参与到爱国主义教育系列活动当中，充分发挥家庭教育力量。
2.激发学生内在动力
“兴趣是最好的老师”，学校在课堂内每月开设2次思想政治课，国庆节等关键时间节点召开红色教育主题班会，要求老师以咸宁地区红色典型事例为教育素材，用“循循善诱”的教学方法，采取“听、说、读、写”等方式与学生互动；在课堂外重要时间节点开展红色主题手抄报、黑板报评比活动、观看红色电影、组织学生代表前往烈士陵园祭祀和纪念馆参观、组织红色经典诵读比赛等多种红色主题活动，采用“做、画、看、演”等方式引导学生。课内课外多措并举，提高学生红色文化学习兴趣，激发学生内在动力。
3.提升教师文化素养
学校始终将教师文化素质建设放在突出的位置，先后开展“咸宁历史我知道”和“学党史、知党恩、跟党走”2期红色主题交流研讨会、组织党员教师和群众代表前往钱亦石故居红色教育基地、暑期教师集训会重温誓词等活动来提升教师红色文化素养，提高教师自身对红色革命精神的理解和认同和了解，为传承红色文化、推进爱国情怀培养奠定基础。
（二）营造爱国主义教育之“势”
1.开设“四史”校本课程
学校全面开展“四史”学习教育（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）活动，将“四史”教育融入课堂教育主渠道，作为思政课教育教学的重要内容，不断增强对学生的爱国主义教育、革命英雄主义教育，让学生从小树立正确的人生观和价值观。
2.烘托红色文化氛围
“让每一面墙壁都开口说话”，学校采用陶冶教育法，利用宣传栏、文化墙、电子屏等建设红色文化教育长廊；开展“红色班级”评比活动。使校园内、走廊中、教室内随处可见红色文化，全方位、立体化烘托浓厚的红色文化教育氛围，使爱国情怀潜移默化地渗透到学生的日常行为习惯和道德品质中去。
3.系列活动孕育情怀
清明节，学校组织学生到鄂南革命烈士陵园进行祭扫活动，让少先队员献上诚挚敬礼，擦拭墓碑，清除杂草，激发学生“祭英烈、承遗志、明担当”的理想信念。“五四”青年节，学校开展“青春心向党，少年颂华章”庆五四诗歌朗诵比赛，激发学生爱国情怀，引导学生争当伟大理想的追梦人、伟大事业的主力军。中秋国庆节前，学校开展“向国旗敬礼”主题系列教育活动，献上催人奋进的《没有共产党就没有新中国》红歌、与国旗拍张深情炽热的合影、召开主题班会、开展红色故事读书分享会等，小小的校园里洋溢着大大的爱国情。2023年10月底，学校开展“徜徉中华经典，坚定文化自信”红色经典诵读比赛，活动传承红色文化精神，强化学生爱国之志，孕育学生爱国情怀。
（三）凝聚爱国主义教育之“力”
1.打造红色教育网络平台
学校不仅使用理论书本教学，还充分利用互联网教学信息功能，主题班会、思政课等课堂上用好爱国主义题材的文艺作品、优秀课外读物、影视等音视频产品，为学生创造通俗易懂、图文并茂的学习红色文化的平台，不断增强爱国主义教育的系统性、丰富性、针对性。
2.常态化开展红色研学
学校不定期组织学生开展红色教育研学活动，带领学生参观红色教育基地、爱国主义教育基地等，让学生能亲身参与，切身体会红色年代的历史背景和革命历程，加深对红色文化、民族文化的热爱之情，培养坚定的民族情怀。
3.构建“家校社”协同育人共同体
学校开展“弘扬爱国精神、共筑美好生活”主题教育实践活动，成立师生联合志愿服务队、向市民发放倡议书、给学生代表颁发“爱国宣传员、爱国监督员”聘书，使得家庭、学校和社区统筹协调、凝心聚力，做到教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区。
（一）红色文化深入人心
学校推动红色文化教育，通过“研学活动”“红色经典朗诵比赛”“红色故事分享会”等系列主题活动，学生深刻了解了祖国的发展历程、领会了革命先烈的崇高精神，厚植了爱国主义的思想情怀。咸安区实验学校涌现出一大批省市级“新时代好少年”、小学部602中队被全国少工委命名为“2023年度全国红领巾中队”、学校八（1）班甘亚鑫荣获咸宁市“中华魂”主题征文演讲比赛二等奖。
（二）助力文明城市创建
一方面学校借助文明城市创建东风，设置校本课程、开展系列活动，让红色文化从课内延伸到课外，促进师生思想道德素质提升，爱国情怀增加。另一方面学校又开展主题实践活动、成立社区“志愿服务队”、聘任家庭“爱国宣传员、爱国监督员”，让学校教育效果体现在现实生活中，校内辐射到校外，小手拉大手，小家帮大家，助力共创文明城市。咸安区实验学校荣获咸宁市2023年“小手拉大手，文明随手拍”优秀组织奖。
（一）构建爱国主义教育和知识体系教育统一的育人机制
该校将传承红色文化、培养爱国情怀作为根本任务，通过开展红色文化教育，让学生深刻了解祖国的历史和文化，从而增强对祖国的热爱和敬畏之情。引导学生接受革命先烈的崇高精神熏陶，激发学生的责任感和担当精神。
（二）坚持课内教学和课外实践相结合
结合实际情况，学校开展丰富多彩的课内课外红色文化教育活动。既讲清楚了是什么、为什么，让红色文化进教材、进课堂、进头脑；又开展实践育人，把红色文化融入到学校各类主题活动中去，让学生亲身感受红色文化的魅力，增强情感认同、实现同频共振。
（三）大力培育爱国主义知识传授和文化浸润的教育环境
咸安区实验学校统一思想认识、更新教育理念，全面总结实施爱国主义教育的成功经验和有效做法，在课堂内外、学校内外、家庭内外主动营造爱国主义的教育环境。同时，加强对教师的培训和指导，提升教师的文化素养，使其能够更好地传承红色文化，引导学生树立正确的爱国观念和价值观。
（来源：中共咸安区委文明办 编辑：方焱 责编：聂国力 编审：徐隽）
