云上咸安报道 教育是一场美好的遇见，是一份逐光的温暖。在教育的广阔天地中，从教二十七年的彭祥安，以躬耕教坛的精神，绘梦逐光，用知识点亮学生的未来。

躬耕讲台挥洒汗水

3月6日，笔者在湖北科技学院附属泉都学校见到彭祥安时，他正在准备自己的上课资料。一丝不苟的言行举止，略显沙哑疲惫的嗓音是笔者对他的第一印象。“开学有一阵子了，这段时间有些忙碌，需要调整孩子们的学习习惯，嗓子都有点哑了。”彭祥安略带歉意地说。

彭祥安1998年毕业于咸宁师专，2004年毕业于武汉大学法学系。有着二十年班主任工作经历的他，先后被评为“中小学一级教师”“咸安区骨干教师”，多次荣获校级“优秀班主任”“优秀教师”称号，获评国家级、省级、市级论文多篇，优质课竞赛获市、区级竞赛一等奖、二等奖等多个奖项。

此外，彭祥安曾多次指导学生荣获国家级、省级数学竞赛一等奖、二等奖等多个奖项，荣获“国家级优秀辅导员”。所带班级纪律严明，学风浓郁，学生进步显著，多次被评为“先进班集体”，获得学校和家长一致好评。

早在学生时代，成为一名教师的梦想就像一粒种子，在彭祥安的心中生根发芽。大学毕业后，梦想成真，他成为一名光荣的人民教师。

“一路走来，有拼搏，有收获，也有美好的回忆。”彭祥安初登讲台时，面对挑战与困惑，他选择了坚持与努力，虚心向老教师请教，通过网络向全国数学名师学习，阅读大量教育理论书籍，不断提升自己的专业素养和教学能力。如今，他的课堂已成为学生探索求知的乐园，师生共同成长的舞台。

就这样，从教二十七年以来，彭祥安一步一个脚印，兢兢业业，务实奋进，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

教学帮带促进提升

作为一名教师，彭祥安深知要想给学生一杯水，自己必须是源头活水。为了提高自己的教学水平，他精心备课，精心设计教学各个环节，努力钻研教材，上网查阅资料或向有经验的教师请教。做大量的课前准备工作，做到备教材、备学生、备教法，结合课堂实际运用课件配合教学。

课堂上，彭祥安给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，充分发挥学生在课堂中的主体地位。同时，他用心教学、潜心教研教改、脚踏实地、勤学苦练，一步一个脚印地提升自己的专业水平，成为学校与家长放心、学生爱戴的好教师。

彭祥安十分注重对青年教师的培养，他与年轻教师结成师徒，一对一指导。

“青年教师职业身份转变的第一步，不是从拿粉笔登上讲台开始，而是从你踏进校园的那一刻，就开始了。”对于新教师，彭祥安从师德修养、教师基本功、教学基本功入手，从备课、上课、改卷、出题、评价、班主任工作等各个环节全程点拨，甚至亲自示范，重点帮扶，做到相互研讨、逐步提高。

“我都称呼彭老师为师傅，跟着他，我确实在教学岗位上学到不少东西。”提起彭祥安，年轻教师小李的话语中满是感激。在彭祥安的悉心指导下，包括小李在内的“徒弟”们迅速成长，成为学校教学工作的顶梁柱。

用爱陪伴幼苗成长

“没有爱就没有教育。”这是彭祥安从事教育工作的座右铭。

曾经，彭祥安所任教班上有一位名叫小奇的学生，他是一个很典型的留守学生，生性好动的他总爱在课堂上给老师们添麻烦，不是这节课和同桌讲小话，就是那堂课捣蛋。

彭祥安多次找小奇谈话，并针对孩子的具体情况，采取了耐心说服、宽容引导的原则，每天的课堂上，哪怕小奇只有一点小小的进步，彭祥安都会及时表扬、鼓励他。

“小奇真不错呀，今天不该你值日，都主动帮同学打扫卫生呢！”在彭祥安的悉心浇灌下，小奇看到了自己的缺点和不足，也看到了老师对自己的希望。后来，这位曾经令许多老师头疼的孩子考上了区重点高中。

“我愿一辈子做个快乐的教书匠。”彭祥安说，他很庆幸选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，今后将以更坚实的脚步沿着教书育人的这条路走下去，不懈追求，把桃李芬芳的美景留在身后，让桃李鲜艳地绽放在这希望的田野上！

（通讯员：李汉阳 编辑：董盈 责编：聂国力 编审：徐隽）